Le 5 septembre 2024 marque la clôture d'un atelier crucial pour le renforcement du sous-secteur de la formation des enseignants en Haïti. Trois outils de gouvernance essentiels ont été validés, témoignant de la détermination du ministère de l'Éducation nationale à rehausser la qualité de l'enseignement et à structurer la formation continue.

Le vendredi 5 septembre 2024, le Ministère de l’Éducation nationale et de la Formation professionnelle (MENFP) a officiellement clôturé un atelier de quatre jours axé sur la validation de trois outils de gouvernance destinés à améliorer la formation initiale et continue des enseignants en Haïti. Cet événement, organisé à Pétion-Ville, s'inscrit dans une volonté de moderniser le secteur éducatif en renforçant la qualité des enseignants et en rationalisant les processus de formation.

Lors de la cérémonie de clôture, le ministre de l’Éducation nationale, Augustin Antoine, a souligné l’importance de ces trois documents, présentés comme des instruments fondamentaux pour le renforcement des compétences des enseignants du fondamental. Il a également mis l’accent sur l'impact positif que ces outils auront sur le travail des opérateurs de formation à travers le pays. « Ces outils sont une pierre angulaire de notre stratégie pour améliorer la qualité de l'enseignement en Haïti. Nous devons les intégrer pleinement dans notre approche pour garantir un avenir meilleur à nos enfants », a-t-il déclaré.

Les trois outils validés lors de cet atelier sont :
1- Le Protocole de stage pour les étudiants-maîtres des institutions de formation initiale ;

2- Le Référentiel d’homologation des modules de formation continue, destiné à assurer une formation continue cohérente et de qualité pour les enseignants ;
3- Le Manuel de procédures d’habilitation des institutions de formation continue, qui fournit un cadre pour réguler et standardiser les institutions offrant des formations aux enseignants.

L’atelier a réuni une centaine de participants issus du MENFP, des écoles normales, des facultés des sciences de l’éducation, ainsi que d’autres institutions partenaires. Tous ont contribué à la révision et à l'amélioration de ces documents, à travers des échanges constructifs.

Joseph Job Maurice, Coordonnateur du Pôle enseignement et qualité, a salué l’engagement des participants, affirmant que « la validation de ces outils marque une étape essentielle pour l’amélioration de la gouvernance du sous-secteur éducatif ». De son côté, Claudin St-Jour, Directeur de la formation et du perfectionnement, a remercié l'ensemble des acteurs pour leur implication et a assuré que les propositions et commentaires recueillis seront pris en compte dans la version finale des documents.

Cette initiative, soutenue par des partenaires tels que la Banque mondiale et la Banque interaméricaine de développement (BID), fait partie intégrante du Projet d’appui au Plan décennal d’éducation et de formation (PAPDEF), visant à structurer et moderniser le système éducatif haïtien.

Alors que cet atelier touche à sa fin, le MENFP se tourne déjà vers l’avenir avec l’espoir que la mise en œuvre de ces outils renforcera durablement la gouvernance éducative en Haïti. L’amélioration de la qualité de l’enseignement ne repose pas seulement sur les infrastructures, mais aussi sur la formation et le perfectionnement des enseignants, moteurs du changement éducatif dans le pays.